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Bolsa de Iniciação Científica para estudantes do curso de Licenciatura em Física da UFSC, com vigência de 01/09/2022 a 31/08/2023, para atuar no projeto de pesquisa: EDUCAÇÃO HACKER E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: RELAÇÕES PARA UM ENSINO DE FÍSICA HUMANIZADO.

A investigação proposta vai se desenvolver na relação entre a pesquisa e a prática, articulando as áreas de Formação de Professores e de Ensino de Física, envolvendo dois temas centrais: a educação em direitos humanos e a cibercultura. Buscando uma formação docente para um Ensino de Física humanizado e para o uso crítico e criativo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), a partir de uma perspectiva que vem sendo chamada de educação hacker.

O projeto objetiva investigar, planejar, desenvolver e avaliar ações educativas para o processo de ensino-aprendizagem da Física em uma perspectiva humanizada. As ações serão baseadas em metodologias colaborativas que buscam estimular autoria, protagonismo, produção coletiva, colaboração e a pesquisa como base para o processo formativo.

INSCRIÇÃO:

Para participar da seleção é preciso enviar o Histórico Escolar e o Link do currículo Lattes, até o dia 08/09/2022, pelo e-mail: andre.leonel@ufsc.br

Requisitos de Elegibilidade do(a) Bolsista

Maiores informações pelo e-mail: andre.leonel@ufsc.br

RESULTADO DO PROCESSO SELETIVO:

• ELEGÍVEIS:

1 – Matrícula: 22102602 – Classificada para a primeira bolsa

2 – Matrícula: 22150195 – Classificado para a segunda bolsa

• INELEGÍVEIS:

1 – Matrícula: 22150210

Licenciado em Física, com mestrado e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), professor adjunto no Departamento de Metodologia de Ensino (MEN/CED) e  professor pesquisador no Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) desta mesma instituição. Professor visitante na City University of New York (CUNY) (2021) pelo Programa CAPES/PRINT-UFSC. Participa do grupo de pesquisa COMUNIC e do projeto Conexão Escola Mundo da UFSC. Tem experiência nas áreas de Ensino de Física e Formação de professores, com interesse nos seguintes temas: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC); Cultura Hacker; Alfabetização Científica e Técnica; Educação em Direitos Humanos; e Ensino de Física Moderna e Contemporânea na Educação Básica. 

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6703447252635796

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6875-8876